PROJETO MEIO AMBIENTE

Essas  fotos foram tiradas da minha turma dos alunos do 3º ano durante a realização das atividades do Projeto Meio Ambiente na Escola Rotary.

MAPA CONCEITUAL DO PITEC

Projeto de aprendizagem

Módulo 3 A

Atividade 9

Portfólio – Projetos de aprendizagem

  Trabalhar com projetos de aprendizagem implica instigar os alunos a pensarem naquilo que lhes interessa, nas curiosidades que têm e nos aspectos da realidade que os intrigam, desafiam ou confundem; em nutrir, e em alguns casos resgatar, a curiosidade e o espírito investigativo que existe em cada um deles e, ainda mais, implica em aproveitar estas curiosidades como fios condutores do trabalho em sala de aula e dos projetos que eles desenvolverão.

Aprendizagem com projetos, se trata de uma aprendizagem significativa, à medida que o aluno se envolve e se identifica com o projeto. O professor como mediador deve motivar e criar situações desafiadoras com objetivo de desenvolver habilidades específicas e ampliar os conhecimentos científicos de seus alunos.

módulo 3 A - Indisciplina

Atividade 8

Texto coletivo – Problemas que afetam o processo de ensino e aprendizagem na escola

  A indisciplina

Atualmente é notável ver a falta de compromisso e responsabilidade de alguns alunos com relação aos estudos, a cada dia que passa os alunos demonstram pouco interesse na sala de aula. Diante desse problema citado acima um dos fatores principais que contribui para isso é a vida afetiva dos educandos problemas relacionados à família, estrutura familiar.

Módulo 3 A - atividade 6- Trilhas

Módulo 3 A

Atividade 6 – Trilhas

O caminho de casa para a escola

A elaboração do caminho de casa para a escola pode despertar a criatividade a observação e marcação de pontos de referência.

Se o caminho de casa para escola for longe o aluno poderá fazer o trajeto de forma simplificada, pontuando os elementos mais significativos para ele.

A avaliação deve focar na representação dos pontos básicos de referência no espaço percorrido.

Como é o caminho de sua casa até a escola?

Elabore uma trilha observando os diferentes pontos:

Casas­­—praça—padaria—posto de gasolina—rio-ponte—árvores—lojas de roupas—placas de sinalização—estacionamento—consultório médico—terreno baldio--igreja—escola.

Módulo 3 A Experiência/Problematização

Módulo 3 A

Atividade 5 – Experiência/ Problematização

 A aprendizagem baseada na problematização é uma estratégia mais aberta e os seus resultados são menos previsíveis do que o trabalho com Resolução de Problemas, apresenta como uma excelente maneira de trabalhar realidades sociais e ambientais com os alunos.
Para trabalhar com essa metodologia é importante procurar problemas que chame a atenção dos alunos. Os problemas mais interessantes são aqueles que envolvem várias áreas do conhecimento, têm múltiplas causas e não se limitam a uma única solução ou resposta. Os problemas que são notícias nos meios de comunicação são fontes de problemas reais e bem interessantes. Além disso, os conteúdos que fazem parte da base curricular da escola são pontos de apoio para a criação e lançamento de problemas provocativos.

Módulo 3 A - Atividade V - Experiência e problematização

Módulo 3 A

atividade 4: Experiências/ Resolução de problemas

A aprendizagem mediante a resolução de problemas pode ser uma estratégia interessante para trabalhar determinados conteúdos e também pode estimular a autonomia e a criatividade do aluno.

Nesta abordagem o professor cria e apresenta situações- problema aos alunos que se dividem em pequenos grupos e tentam resolvê-los de forma autônoma, porém precisam de ser acompanhados pelo professor que se caracteriza como tutor, ou seja, orienta na aprendizagem sem fornecer muitas informações.

Diante deste contexto a questão ambiental é um problema que levantar um monte de questões importantes a serem discutidas.

È um problema que necessita da atenção especial e participação de todos tentando buscar soluções por meio de ações desenvolvidas, conscientizando sobre a importância de cuidar do ambiente.